Ogni bambino, durante il percorso scolastico, affronta numerosi cambiamenti e si confronta con diverse realtà che mettono alla prova le sue competenze emotive e relazionali insieme a quelle cognitive, soprattutto quando è presente una disabilità o un disturbo specifico dell’apprendimento.  E’ proprio dall’esperienza a scuola che impara a conoscere sè stesso e impara che la relazione con l’altro ha dei suoi limiti e delle sue risorse.

Ma alcune difficoltà emotive potrebbero, in bambini con scarsa autostima e poche aspettative, lasciare spazio a due modalità che nell’ambito scolastico vengono spesso osservate, da una parte l’isolamento e dall’altra modalità iperattive.

La funzione principale dell’arteterapia è quella di sostenere il bambino nel suo percorso di integrazione nell’ambito scolastico attraverso proprio l’integrazione tra la parte emotiva del bambino e quella cognitiva.

L’arteterapia attraverso l’uso dei materiali espressivi, del disegno e delle immagini, permette al bambino di affrontare le sue paure soprattutto se non sa bene come esprimere difficoltà e bisogni a parole.

Inoltre come esperta di CAA (comunicazione alternativa aumentativa) ed applicatrice certificata del metodo LESF per i disturbi specifici dell’apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia), sostengo il bambino e l’adolescente, con o senza altra disabilità, nel suo percorso di valutazione e potenziamento delle sue abilità di lettura e scrittura.

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